Guía didáctica para el profesorado

La presente guía pretende trabajar la igualdad de género en el aula a raíz la lectura de los cuentos para fomentar la igualdad de género.

Incorporar la perspectiva de género a los cuentos tiene como objetivo favorecer nuevos modelos de relación entre mujeres y hombres, niñas y niños que favorezcan la igualdad de género y rompa con los roles y estereotipos tradicionales.

A lo largo de los años, los cuentos han sido un instrumento de transmisión de valores, comportamientos y de un supuesto reflejo de “lo que está bien” y de lo “que está mal”. Han sido y son una herramienta muy utilizada tanto en hogares como en centros escolares. Pero lamentablemente, muchos de ellos siguen transmitiendo roles y estereotipos tradicionales de género que crean desigualdades entre hombres y mujeres, y que si no
se trabaja con una reflexión para que los niños y niñas puedan ver que tanto hombres como mujeres pueden comportarse de manera igualitaria, siguen fomentando las desigualdades de género.

Por todo ello, el Consejo Comarcal de Mujeres de la Siberia, junto con la Oficina de Igualdad de Mancomunidad de Municipios Siberia pensaron en la creación de unos cuentos que rompieran con los sesgos de género que podemos encontrar en los cuentos tradicionales y propusieron a Fermín Solís, que ilustrase unos cuentos dirigidos a niñas y niños que fomentasen la igualdad de género.

Mercedes Sánchez Mora
Azucena Metidieri Muñoz

Agentes de Igualdad
Oficina de Igualdad y de Violencia de Género
Mancomunidad de Municipios Siberia